Fotografin: Andrea Meschede

Schüler/innen erforschen Einstellungen von Jugendlichen zur EU im Vorfeld der Europawahl 2009.
Die Wahlen des Europäischen Parlaments vom 4. bis 7. Juni diesen Jahres bieten für die politische Bildungsarbeit die Chance, zwei wichtige Themenbereiche miteinander zu verknüpfen: einerseits das Thema Europa und die Europäische Union, andererseits die Wahl als wichtiger Bestandteil einer Demokratie. Diese gegebene Verknüpfung greift das Projekt „GrafStat kompakt: Jugend und Europa - Europawahlen 2009" auf, das in Kooperation der Universität Münster mit der Bundeszentrale für politische Bildung entstand.

Das Projekt bietet dabei Schulklassen die Möglichkeiten, erstens an einer Online-Befragung zum Thema Jugend und Europa teilzunehmen und zweitens den gesamten entstandenen Datensatz daraufhin selbst zu analysieren. Das bedeutet natürlich auch: umso mehr Schulklassen sich an der Umfrage beteiligen, desto aussagekräftiger wird der Datensatz zur eigenen Erforschung. Deshalb lohnt es sich auf alle Fälle, auch andere Kolleginnen und Kollegen zur Teilnahme zu motivieren.

Forschen leicht gemacht – die Einfachheit der Teilnahme

Insgesamt ist das Projekt so konzipiert, dass eine Teilnahme ohne großen (Zeit-)Aufwand möglich ist:

• die Online-Fragebögen können direkt im Computerraum ausgefüllt und gleich abgeschickt werden (Zeitaufwand: eine knappe Schulstunde)

• für die Anmeldung zur Teilnahme genügt eine formlose E-Mail (info@forschenmitgrafstat.de), beziehungsweise ein Anruf (0251/83-22222)

• für die Durchführung des Projektes werden lediglich 6 Schulstunden benötigt, wobei hierfür unterschiedlichste Unterrichtsmaterialien zur Verfügung stehen: www.bpb.de/grafstat/europawahl.

Das Forschungsfeld selbst festlegen – wir als Klasse, wir als Schule, wir als Jugend

Die erhobenen Daten können dann bei der Universität Münster angefordert werden. Die Besonderheit: die Klasse kann selbst festlegen, ob sie lediglich den Datensatz ihrer Klasse, ihrer Schule oder den Gesamtdatensatz betrachten möchte. Natürlich lässt dieses Vorgehen auch Vergleiche zwischen den einzelnen Datenmengen zu. Die Forschungsfragen können sich die Jugendlichen dabei selbst überlegen: möchten sie sich dem Bereich Europawahlen widmen, oder sich allgemeine Einstellungen und Meinungen Jugendlicher zur EU oder Europa ansehen? Als Hilfestellung dazu sind allerdings auch Beispielhypothesen zu finden: http://www.bpb.de/popup/popup_grafstat.html?url_guid=SJR7SX

Das Projekt bietet somit einen etwas anderen Zugang zu den Europawahlen, indem beide enthaltenen Bestandteile aus „Forscherperspektive“ in den Blick genommen werden: einerseits Europa, beziehungsweise die EU und andererseits das Thema Wahlen.