Andreas Weiß hat im Rahmen seines Studiums (Bachelor Sozialwissenschaften) ein zweimonatiges Praktikum im Netzwerk Politische Bildung Bayern absolviert. Wir haben mit ihm über seine Hintergründe und die Erfahrungen gesprochen, die mit diesem Praktikum verbunden waren.

Johanna Meister ist seit 2009 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Didaktik der Sozialkunde an der Universität Augsburg. Derzeit schreibt sie ihre Promotionsarbeit über das Thema „Politisches Kabarett und Satire" und bietet dazu an der Universität das Seminar „Stachel wider den Zeitgeist- Satirische Ausdrucksformen in der politischen Bildung" an.

1. Wie kann man Satire in der politischen Bildung einbringen bzw. welchen Nutzen hat Satire?

Einerseits ist Satire ein Unterrichtsmedium, das heißt, ich kann mit Satire irgendwas machen. Ich kann zum Beispiel mit Schülern das aktuelle politische Tagesgeschehen kritisch reflektieren und vertiefen oder ich kann historisch politische Vorgänge genauer analysieren.
Dann kann ich Satire als Unterrichtsgegenstand einsetzen, das heißt, ich kann über Satire sprechen und damit Satire zum Gegenstand machen und aufzeigen, welches Wechselverhältnis es zwischen Medien und Politik gibt, welche Rolle die politische Satire spielt und welche Bedeutung die Meinungsfreiheit hat, da es heute doch immer mal wieder Fälle von politischer Zensur gibt.

Generationenvertrag neu gedacht: In den Mehr-Generationen-Treffpunkten (MGTs) der Stadt Augsburg wird ein breites Angebote zu Themen wie Zusammenarbeit der Generationen und Interkulturalität. Wir haben das MGT in Lechhausen besucht, wo uns ein vielfältiges Programm vorgesetllt wurde, darunter die Kulturküche, ein Mittagstisch für Schüler, der von Bürgern mit Migrationshintergrund organisiert wird. Außerdem haben wir mit der Koordinatorin des Projekts, Frau Christine Brandmeir, gesprochen, die uns ihre Arbeit und das Augsburger Konzept von generationsübergreifender Zusammenarbeit näher brachte.

Mit Hilfe von neuen Technologien Bürger und Bürgerinnen an Meinungsbildungs- und Entscheidungsprozessen teilhaben zu lassen - diese Idee wird von unterschiedlicher Seite erprobt und diskutiert. Jan-Mathis Schnurr, hat eine Plattform geschaffen um auf universitärer Ebene Studierenden Beteiligung zu ermöglichen. Nun gilt es, die Beteiligungsplattform Demokratix bei Studierenden bekannt zu machen. Wir haben mit Jan-Mathis Schnurr über das Projekt Demokratix und die Idee dahinter gesprochen.

Ein Novum in unserer Kategorie Nachgefragt:Zum ersten Mal stellen wir unser monatliches Best-Practice-Interview als Audiodatei zum Hören ein. 

Gesprochen haben wir mit Fabian Will, einer der beiden Leiter des Projekts "Show Racism the Red Card Deutschland". Zusammen mit seinem Kollegen Andreas Hellstab, hat er sich zur Aufgabe gemacht, das erfolgreiche Vorbildprojekt "Show Racism the Red Card" aus England auch in Deutschland zu etablieren. Ziel ist es, die Vorbildfunktion von Profisportlern zu nutzen, um Kinder für die verschiedenen Formen von Rassismus und Diskriminierung zu sensiblisieren. Im Interview beschreibt er die Ziele des Projekts, nächste Schritte und erzählt von dem Ursprungsprojekt in England. 

Thomas Bernhardt beschäftigt sich mit dem Einsatz digitaler Medien im Bildungskontext. Als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand im Arbeitsbereich „Didaktische Gestaltung multimedialer Lernumgebungen" der Universität Bremen interessiert er sich besonders für den möglichen Einsatz von Web-2.0-Werkzeugen in der persönlichen Lernumgebung. Darüber und über Web 2.0 in der poltischen Bildung haben wir mit ihm gesprochen.

Seit 2003 veranstaltet UNICEF Deutschland einen jährlich stattfindenden Wettbewerb - "JUNIORBOTSCHAFTER" - der aktives Engagement für die Kinder der Welt und deren Rechte stärken möchte.
Seit Beginn haben über 65.000 Kinder sich im Rahmen des Wettbewerbs mit den unterschiedlichsten Themen beschäftigt: Mit der Situation der Kinder und Jugendlichen in den Entwicklungsländern, mit dem Recht auf Schule oder auch mit so schwierigen Themen wie Kindersoldaten, Kinderhandel, Kinderarbeit oder Mädchenbeschneidung.
Die feierliche Preisverleihung mit Beteiligung von Kindern und Jugendlichen aus ganz Deutschland sowie prominenten Gästen findet in der Frankfurter Paulskirche statt. Die besten Einsendungen werden jedes Jahr von einer Jury aus 8 Jugendlichen und 8 Erwachsenen ausgewählt. Neben den Preisen für die Plätze 1 - 5 gibt es Sonderpreise, in diesem Jahr für "Kinderrechte machen Schule" sowie für die Aktionen "Wir laufen für UNICEF", "Ganz Chor für UNICEF" und die Teilnahme am Junior8-Gipfel.
Die UNICEF - Arbeitsgruppe Frankfurt a. Main ist bei der Veranstaltung in der Paulskirche behilflich.
Wir haben mit Hubert Leitsch, dem Leiter der Arbeitsgruppe, über den Wettbewerb gesprochen.